Systém vzdělávání APUL

APUL se neustále snaží zvyšovat kvalitu vzdělávání instruktorů lyžování, snowboardingu, telemarku, běžeckého lyžování a freestylu v České republice na úroveň srovnatelnou se světovou špičkou v tomto oboru. Základem pro kvalitní vzdělávání instruktorů v České republice je systém vzdělávání APUL.

Pracovní trh pro instruktory lyžování je velmi konkurenční prostředí a to jak doma, tak i v zahraničí. Nejen že české lyžařské školy požadují univerzální instruktory s pozitivním přístupem ke klientovi, ale stále více českých instruktorů má zájem vycestovat do zahraničí a uplatnit tak získané dovednosti z kurzů APUL a zkušenosti z práce v členských lyžařských školách. Možností je mnoho, ale dvě nejvýznamnější se nabízí díky otevřenému pracovnímu trhu v Evropské unii a díky možnosti žádat o takzvaná „working holiday“ víza, která jsou pro české občany otevřena do Kanady, na Nový Zéland a do Austrálie.

APUL je dlouhodobě nejkvalitnějším poskytovatelem vzdělávání pro instruktory lyžování v České republice a patří rovněž mezi špičku ve střední a východní Evropě. Cílem APUL je však neustále zvyšovat kvalitu vzdělávání a nabízet tak kvalifikace, které jsou na úrovni západoevropských a zámořských standardů.

Vedle členství v mezinárodních organizacích jako je ISIA, Interski a iniciativa MoU, je kvalita vzdělání APUL zajišťována transparentním a otevřeným systémem vzdělávání, který je vytvořen tak, aby vzdělání APUL poskytovalo jeho absolventům tu nejlepší startovní pozici pro práci lyžařského instruktora doma i v zahraničí. Z tohoto důvodu není systém vzdělávání APUL tvořen pouze na základě lokálních potřeb a zájmů, ale vychází z dlouholeté spolupráce mezi metodickou komisí APUL a mnoha odborníky na vzdělávání instruktorů v Evropě, USA, Kanadě, Austrálii a na Novém Zélandu.

Filosofie vzdělávacího systému APUL je postavena na třech základních stavebních kamenech, které ve své kombinaci tvoří profil univerzálního instruktora lyžování. Doma i v zahraničí sledujeme rostoucí poptávku po kvalitních instruktorech, kteří jsou schopni pracovat se specifickými potřebami, nároky, představami a cíli klientů. Je proto nutné, aby instruktor uměl nejen výborně lyžovat, ale také aby rozuměl technice lyžování, byl schopen analyzovat pohyb, najít příčinu chyb a vše efektivně předal během výuky svým studentům.

Každá z těchto dovednostních oblastí je základem pro zkouškové požadavky na kurzech APUL. Na daných úrovních je nutné zvládnout nejen požadovanou techniku lyžování, ale zároveň je nutné získat znalosti a praktické dovednosti k vedení výuky a osvojit si technické znalosti a metody analýzy pohybu. Vzdělání APUL tak klade důraz na univerzalitu schopností a dovedností. Absolvent je poté komplexním instruktorem lyžování, který velmi dobře lyžuje, skvěle vyučuje a má dostatek technických znalostí potřebných k analýze.

Kurz A je rozdělen na dvě části. Část A1 se koná na podzim a v závěru této části dostávají kandidáti zpětnou vazbu na své dovednosti a schopnosti. Díky rozdělení na dvě části A1 a A2 tak mají kandidáti možnost přes následující zimní sezonu trénovat, sami na sobě pracovat a zlepšovat se na cestě k licenci A. Část A2 se koná na jaře a je zakončena zkouškami pro kurz APUL A. Vzdělání APUL A otevírá mnoho směrů rozvoje kariéry. Směrem k nejvyšší světové licenci ISIA Card, v EU uznávanému standardu MoU nebo ke statusu lektor a k budoucí práci v lektorském sboru.

Hodnocení na kurzech APUL využívá škálu hodnocení 0–10 bodů. Desetibodová škála se prolíná celým vzděláním od základního kurzu APUL D až po vzdělávání lektorů. Tento systém hodnocení přináší řadu výhod a to zvláště pro kandidáty a absolventy jednotlivých vzdělávacích stupňů. Mezi výhody tohoto systému patří především zvýšení transparentnosti hodnocení, porovnatelné hodnocení mezi jednotlivými kurzy a hlavně zvýšení informační hodnoty výsledného hodnocení. Hodnocení, které kandidát na konci kurzu obdrží, vyjadřuje nejen to, zda daný kandidát u zkoušky uspěl či nikoli, ale zároveň poskytuje informaci, na jaké úrovni se jeho dovednosti nacházejí.

Hodnocení 0 bodů odpovídá úrovni dovedností, která je nedostatečná pro výkon povolání lyžařského instruktora na jakékoli úrovni. Naproti tomu hodnocení 10 bodů odpovídá úrovni dovedností, která odpovídá požadavkům kladeným na lektory nejvyšší úrovně vzdělávání lyžařských instruktorů. Hodnocení 1 bod, 2 body, 4 body a 6 bodů jsou poté hranice pro úspěšné absolvování kurzu APUL D, resp. APUL C, resp. APUL B, resp. APUL A. Vzdělávání lektorů je hodnoceno na stejné desetibodové škále, pravidelně, každé dva roky na lektorské kalibraci.

Za téměř 40 let svojí úspěšné činnosti prošel APUL řadou změn. Veškeré změny jsou dělány s jediným cílem a tím je neustálé zvyšování kvality vzdělávání a dobrého renomé APUL doma i v zahraničí. Víceúrovňový systém vzdělávání má za cíl zabezpečit nejen kvalitu absolventů, ale i kvalitu lektorů, kteří kurzy vedou a hodnotí závěrečné zkoušky.

Doufáme, že i vy, kandidáti kurzů APUL, oceníte přístup a obsah našich kurzů a vzdělávacího systému, stejně jako zahraniční profesionálové, u kterých se setkal český systém vzdělávání instruktorů APUL s velmi pozitivním ohlasem.